طرح نظام رتبه بندی معلمان در روزهای آتی در مجلس مطرح می شود و اینجانب در حال حاضر به دلائلی با تصویب آن موافق نیستم، درحالی که به خاطر کلی بودن، ممکن است تصویب شود.
هرچند در طرح آمده است که نظام نامه باید به تصویب مجلس برسد، اما می تواند قبل از آن مجوزی برای حوزه های تصمیم گیری جهت اتخاذ تصمیمات نسنجیده ای مانند تأثیر مستقیم نظرات مدیران در دریافتی معلمان باشد که اخیراً از سوی مسؤولان وزارتخانه اعلام شده است و مغایرت آشکار با قانون مدیریت خدمات کشوری دارد. همچنین چنین تصمیمی می تواند سایر فرهنگیان را دچار مشکل سازد.
متن طرح و سوابق مورد اشاره در متن ماده واحده در بخش صفحات جانبی همین صفحه (ستون وسط، موضوع چهارم، مطلب اول) قابل دسترسی است. از فرهنگیان عزیز درخواست می کنم نظرات موافق یا مخالف و استدلالهای خود را از طریق ایمیل dr.farhangi@yahoo.com ، فاکس شماره 2345363 دفتر ارتباطات در تبریز و یا با درج نظر زیر همین یادداشت، اعلام نمایند. باسپاس، محمدحسین فرهنگی

برخی از نظراتی که تاکنون وصول شده است (205 نظر) ، در این قسمت و دو قسمت بعدی، به شرح زیر می باشد. با توجه به این که ممکن است برخی با درج اسامی خود موافق نباشند، اسامی حذف شده است:

1) سلام نماینده محترم
اگر این طرح مصوب شود دیگر آخرین تیشه ای است که برفرق سر آموزش و پرورش زده می شود. اگر چنین شود آموزش و پرورش نیروهای بسیاری مفیدی را از دست خواهد داد چون زمام امور بدست کسانی می افتد که سودجویی میکنند و معلم بیچاره آسیب خواهددید بنده لیسانس کامپیوتر هستم در سال 78 برای این رشته بازار کار فراوان بود ما از روی علاقه تدریس را انتخاب کردیم و تا حالا 12سال است که در یکی از هنرستانهای کاردانش کار میکنیم اما چنانچه این طرح مصوب شود انصراف از کار یا بازخرید خواهم شد .

2) بسیاری از همکاران تا جایی که من سراغ دارم اصلا موافق نیستند. طرح رتبه بندی خوب است اما اگر بدست اهلش نیفتد خیر خطرناک است.

3) آقای دکتر ضمن تشکر از دغدغه حضرتعالی،ظاهرا با توجه به فضای حاکم و موجود در اکثر مدارس،اگر مدیران فردی لایق انتخاب شود این طرح به نظر بد نمی رسد ولی در وضع موجود به علت بعضی از مشکلات شاید به صلاح نباشد
خواهشمندم بیشتر به وضع پرورش وتهذیب نسبت به دانش آموزان عنایت و دغدغه مجلسیان را بیشتر فرمایید و بر خلاف گزارشات کارهای پرورشی،در مدارس از لحاظ مشکلات اخلاقی و کم رنگ شدن دین و دینداری بسیار نگران کننده است.چرا که کار یا به اهلش واگذار نشده و یا مشکلات بودجه ای دست و پای همه را بسته است. موفقیت شما را در سرافرازی پرچم ناب اسلام و توحید در سایه سار ولایت را از خداوند منان خواستارم. اخیرا به شهرستان اسکو رفته ام

4) باطرح رتبه بندی معلمان مخالف هستم.

5) با سلام و عرض خسته نباشید خدمت آقای دکتر فرهنگی اگر با ارائه سند و مدرک رتبه بندی معلمان صورت گیرد مفید است. اما اگر قرار باشد نظر انسانی (نظر مدیر) نیز اعمال شود علاوه بر اینکه چالش برانگیز خواهد بود (همانطور که اکنون ارزشیابی معلم توسط معاون و مدیر جز مسائل چالش برانگیز می باشد ) باعث دلسردی معلمان نیز خواهد شد.

6) با عرض سلام و ادب و احترام ، با توجه به اینکه دوره های تخصصی در پایه های دوره ابتدایی به حد نصاب نمی رسد طرح رتبه بندی معلمان عادلانه نمی باشد : با تشکر وسپاسگزاری از زحمات شما نماینده محبوب و سختکوش.

8) باطرح رتبه بندی معلمان موافق ولی با دخالت مدیران در دریافتی معلمان مخالف چون در محیط های کوچک غرض ورزی ها ونظرات شخصی اجازه رعایت عدالت نداده وباقانون مدیریت خدمات کشوری مغایر خواهد بود.

9) با عرض سلام وخسته نباشید،بنده نیز با این طرح مخالفم.من23سال سابقه خدمت دارم.صمیمیت و شوقی که بین همکاران در سال های ابتدای خدمتم شاهد بودم به علت بعضی تغییراتی که اخیراًدر نظام آموزش و پرورش ایجاد شده مانند:مستند سازی ها،خواستن نمره قبولی تحت هر شرایط،. . . بسیار کم رنگ شده و اکثر معلمان جهت بازنشسته شدن روز شماری می کنندو امر آموزش و پرورش دانش آموزان که باید هدف اصلی باشد،در مرحله چندم قرار گرفته است.لذا با انجام این طرح مدرسه ها تبدیل به جبهه های جنگ خواهندشدواولین قربانیان آن دانش آموزان وبعد معلمان خواهندبود.

10) من فرهنگى هستم باتوجه به نظام هماهنگ پرداخت حقوق به مافرهنگیان اجحاف می شود خواهشمند چون این طرح به نفع ماست موافقت مناسب به عمل آید. متشکرم

11) سلام آقای دکتر فرهنگی عزیز!
خدا قوت! با تشکر از احساس مسئولیت جنابعالی، به استحضار می رساند، نظام رتبه بندی معلمان مصرح سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و مدتها قبل از این باید اجرا می شد. اجرای این نظام آرزوی اکثریت قریب به اتفاق همکاران به ویژه با مدرک کارشناسی ارشد و دکتری در آموزش و پرورش است که سالها است در حقشان اجحاف شده و اکثرا باعث خروج نخبگان از سیستم آموزش و پرورش شده، لذا از جنابعالی خواهشمندیم در جهت تصویب طرح تلاش نمایید و نگران دخالت مدیران نباشید چرا که نظام نامه مذکور بعد از تصویب در شورای عالی آ.پ دو باره به تصویب مجلس نیاز دارد که در آنجا می توانید نظرات خود و همکاران را اعمال فرمایید.
اما دو نکته در مورد جزئیات طرح:
1- تلاش نمایید معیار های نظام، شفاف، صریح، قابل سنجش، مستند و البته قابل وصول باشد تا مستمسکی برای تلاش بیشتر همکاران برای بهبود مستمر علمی و پژوهشی باشد نه خدای ناکرده وسیله ای برای چاپلوسی و باند بازی و سیاسی کاری که آفت توسعه مطلوب سیستم یاد دهی – یادگیری است.
2- در مرحله دوم تلاش نمایید بحث انتخاب مدیران از طریق انتخابات توسط عوامل و معلمان همان مدرسه را پیگیری نمایید که معمولا طبق تجارب قبلی بنده، افرادی لایق و توانمند انتخاب می شوند و حکما چون انتخابی اند نه انتصابی لذا پاسخگو ترند.
بقیه مطالب در این مجمل نمی گنجد و نیاز به زمان و مکان دیگری دارد.
در صورت صلاحدید با شماره بنده تماس حاصل فرمایید. «شماره تلفن خود را نیز نوشته اند و در صورت صلاحدید قرار حضوری را با شماره 2361712 هماهنگی فرمایند»
با تشکر دوباره و آرزوی سلامتی و عاقبت به خیری. دانشجوی دکتری اقلیم شناسی در برنامه ریزی محیطی دانشگاه تبریز
…. بقیه در ادامه مطلب

12) مخالف طرح رتبه بندی معلمان هستم زیرا زمینه برای سوء استفاده و زیر سوال بردن شرافت معلمی و امنیت شغلی و تخریب روحیه معلمان فراهم می شود.

13) با سلام وخسته نباشید
از پیگیری مسائل مربوط به فرهنگیان ممنون هستم
به نظر بنده طرحی که نتواند معیشت مارا حل کند قابل قبول نیست اگر آموزش وپرورش پولی اضافی داردجهت کارکرد بهتر معلمان، آن وقت به دست مدیران دهد والا اگر این حقوق ناچیز هم سلیقه ای بشه که وضع از این هم بدتر میشه .

14) موافق نیستم دریافتی ها از طریق مدیر باشد اما شما را به خدا ترتیبی اتخاذ نمایید که وضع معیشتی و حقوق ما معلمان سر و سامان پیدا کند وپیش خانواده شرمنده نباشیم و راضی نباشید جایگاه اجتمائی ما با انجام کارهایی000 برای تامین معاش و گذرای زندگی خود و خانواده از بین برود

15) موافق نیستم.

16) با طرح مخالفم.

17) باسلام وتشکرازتوجه جنابعالی
باستحضار میرساند: متن بخشنامه و دستورالعمل ابلاغی بسیار محدود بوده و عملاجز عده ای معدود ؛ شامل اکثریت افراد نمی شود ودرواقع مشکلی از مشکلات معیشتی فرهنگیان را حل نمی کند. فعلا بنده و اکثر افراد فوق لیسانس وبالاتر که پس از مهر86 مدرکمان رابه آموزش وپرورش ارائه داده ایم نسبت به افراد قبلی ازحقوق برابر برخوردار نیستیم (حکم ماحدوددویست هزار تومان کمتراست) من ازشما مجلسیان محترم تقاضادارم برای رشد و اعتلای خرد در جامعه بدورازمدرک گرایی به فکرچاره اساسی باشید.
و من الله التوفیق

18) رتبه‌بندی معلمان سبب ایجاد انگیزه و رقابت مثبت بین معلمان خواهد شد،وبه توانمندسازی معلمان و ارتقا کیفیت اموزش نیز منجر خواهد شد به شرطی که مدیران مجربی انتخاب شوند که وجدان داشته باشند و در ارزیابی معلمانشان خدا را شاهد و ناظر بدانند و با توجه به واقعیتها قضاوت کنند و اعطای امتیاز نمایند. به نظر می رسد مدیران فعلی مدارس این قضیه را هم مثل ارزشیابی معلمان در جهتهای دیگری غیر از پیشرفت تحصیلی دانش اموزان بکار برند و سپردن چنین اختیاراتی به مدیران فعلی مدارس کار نسنجیده و خامی است. زیرا خود مدیران مدارس با ضوابط انتخاب نشده و نزدیک به 80درصد مدیران مقبولیت لازم را بین معلمان مدارس ندارند و مشکلاتی اساسی در پی خواهد داشت.

19) کلیات طرح بسیار خوب است ولی اگر در تصویب جزئیات دقت شود مانند رتبه بندی صحیح به طوری که امتیازات رتبه بندی به مواردی داده شود که هدف ها ی آموزش و پرورش را محقق سازد وباعث ارتقاء سطح علمی و اخلاقی دانش اموزان گردد.ولی در بخش پرداخت حقوق نباید به مدیران اختیاراتی داده شود چرا که ممکن است بی عدالتی به وجود آمده و کاملا برعکس اهداف پیش بینی شده نتیجه بدهد.علت این است که هم اکنون هم در مورد ارزشیابی معلمان این کار به درستی انجام نمی پذیرد .

20) باسلام:هیچ کدام ازهمکاران موافق نیستند واین جانب راضی نیستیم حقوق ومزای ماتوسط مدیران پرداخت شودمدیران مدارس هنوزبااین مسئولیت محدودرفتارمناسبی بامعلمان ندارندچه برسدپرداخت حقوق راهم دراختیارداشته باسند چه کسانی بامعلمی مشکل دارد. معلمی شغل انبیاست یعنی این کارمندان اداری به حقوق خودشان قانع نیستنددوسال آخرخدمت بااختیارتام می روند درمدارس مدیر می شوند اینطوری همه اهالی ادارات باغل وزنجیربه دست مدیرند.

21) با سلام، اگر بر مبنای شایسته سالاری باشد حتما قابل دفاع است.باید فرمولی درست کرد که در آن محل اخذ مدرک و پژوهش و معدل … هر کدام ضریبی داشته باشند. هر چند سال هم یک امتحان گرفته شود. باید افراد بر پایه شایستگی دریافتی داشته باشند تا انگیزه کار بیشتری ایجاد شود.

22) با سلام و آرزوی توفیق روزافزون احتراما اینجانب با این طرح موافقم چون این طرح باعث میشود رخوت و سستی از میان معلمان رخت بربندد و باعث ایجاد انگیزه و افزایش رقابت بین معلمان می شود و در نتیجه همكاران با تحصیل در دانشگاه ،علم خود را به روز كنند .

23) با سلام و درود بر شما نماینده محترم
من کارشناس ارشد از دانشگاه تهران هستم .بهترین دانش آموزی هستم که در طرح شهید رجایی و باهنر جذب تربیت معلم شدم و حتما شما بهتر می دانید بر سر ما چه ها گذشته است . بعد از برگزاری اولین کنکور سراسری با وجود سهمیه های فراوان و با روجیه تربیت معلمی از کارشناسی قبول شدم و آن هم باوکود بعضی از مسوولین بی مسئولیت که به خاطر نیاز به معلمی برا ی ما از دانشگاه مرخصی تحصیلی گرفتند . و بعد از کارشناسی .خوب شما بهتر می دانید که قبول شدگان ارشد از قبل معلوم بودند با یاس و ناامیدی چندین سال را با افسردگی سپری کردم و وقتی راه برایمان کمی بازشد، ارشد را هم خواندم .درست است که این طرح ها را عده ای صاحب قدرت برای نفع خودشان تدوین می کنند و من هم اصلا موافق نمی باشم ولی از طرفی من هم زیاد زحمت کشیدم و تنها زمانی آسودگی نسبی پیدا می کنم که چند سال بعد با دکتری باز نشست شوم .اگر سابقه علمی افراد به خوبی بررسی و امتحان جامع پر محتوی و علمی باشد، افرادی چون من لااقل به حق شان می رسند . با تشکر از نماینده محترم

24) باسلام درصورت اعمال نظرمدیران درحقوق فرهنگیان باید شاهد درگیری لفظی وفیزیکی معلمان با مدیران واثرسوء ان بر تربیت دانش اموزان باشیم .

25) با توجه به نداشتن حسن نیت مدیران در اکثر موارد حتی در فرم های ارزشیابی همکاران نیز شاهد هستیم ارزیابی های نادرستی از دبیران زحمت کش می شود متاسفانه اکثر مدیران از روی تعصب یا کم دانشی و مخصوصا تنگ نظری وسلیقه ای اعمال نظر می نمایند مخصوصا اینکه مدیران هیچ سر رشته ای از مدیریت نوین نداشته و مدرک غیر مرتبط دارند.به صرف گذراندن ساعات ضمن خدمت مدیریتی نمی توان انتظاراتی که از یک مدیر شایسته می رود راداشت به نظر بنده برگزاری امتحانات جامع علمی معتبر و کسب حد نصاب ها یی جهت برخورداری از امتیازات رتبه بندی مناسب ترباشد .

26)با سلام وعرض ادب : بنده از بجه های مسجد کلاهی و از دوستان نزدیک اقا محمدحسن و پدر بزرگوار مرحوم حضرت ایت الله بستان ابادی هستم و به بیت ایشان میامدم دبیر دبیرستان فردوسی و دانشجوی ارشد نهج البلاغه تهران هستم. با نظر آقای دکتر در موردمخالفت با طرح رتبه بندی معلمان منبی برمخالفت کاملا موافقم حتی معتقدم که نباید کلیات این طرح تصویب بشه. ما قشرهمیشه در ضعیف نگه داشته جامعه در طول 34 سال از انقلاب هستیم و صدامون به جائی نمیرسه همیشه هم تحت انواع ظلم ها قرار داشتیم وانگاری دیواری کوتاهتراز دیوار این قشر نیست . تاکی خدا میداند . در هرحال از زحمات آقای دکترکمال امتنان رو دارم. یاعلی

27) من شخصا با این طرح مخالف هستم و مغایر با شخصیت معلم دارد

28) به هیچ وجه معلمان با تأثیر مستقیم نظرات مدیران در دریافتی معلمان موافق نیستند

29) با سلام . احتراما اینجانب با طرح مذكور مخالفم زیرا با توجه به پراكندگی نامناسب امكانات پیشرفت و تحصیل برای همه نوعی بی عدالتی بدنبال دارد ضمنا پرداخت حقوق توسط مدیران باعث افزایش تنش و چاپلوسی در مدارس شده و فضای روانی مدرسه را متشنج كرده و رغبت تدریس بهتر را از همكاران می گیرد . با تشكر

30) سلام جناب دکتراولادر صفحه جانبی در رابطه با طرح رتبه بندی یه چند مورد کلی وآرمانی در بندهای قانونی بوده دغدغه فرهنگیان برهمه وبخصوص جنابعالی واضح است نیازی به این دست کارها نیست. اگر واقعا خودرا وکیل این قشر در پیش خدا می دانید، بالاخره وزیر هم پس سکوت سالهای متمادی جنابعالی وهمکاران به اصطلاح وکیل شما می خواهد فکری مثبت به فرهنگیان داشته باشد اگر کمکی نمی کنید حداقل سنگ اندازی هم نکنید.
«یادآوری می شود که این ماده طرح است نه لایحه وزارت آموزش و پرورش»

31) در حال حاضر اکثر همکاران با تصمیمات ونظرات نسنجیده مدیران مدارس با فشار روحی در سر کلاسها حاضر می شوند چه برسد که بادادن قدرت هر چه بیشتر بر ظلم آنها افزوده میشود .ومظلوم مظلومتر.

32) با سلام، این طرح ، واقعاً مشكل ساز بوده چرا كه باعث به وجود امدن نظام رعیت اربابی در سیستم اموزشی كشور شده و مشكلات عدیده ای را برای معلمان بوجود خواهد اورد و سایر مشكلات ك قابل توصیف نیست…

33) سلام وخسته نباشید.بنده دبیر ناحیه 5 تبریز با 20 سال سابقه تدریس هستم.آقای دکتر بنده حقیر پس از تحقیقات فراوان در زمینه آموزش کشورهای مختلف به 4 پیشنهاد کاملا سازنده و تحول بخش در زمینه آموزش رسیدم که بعلت مفصل بودن اگر اجازه بفرمایید حضوری در میان بگذارم.
«لطفاً با شماره 2361712 تماس گرفته و هماهنگی نمایید»

34) جناب فرهنگی خوبه بعد از 8 سال سكوت در برابر قانون شكنیها و تاراجهای احمدی نژاد در مقابل دولت مردمی روحانی زبان باز كرده اید خیر باشه ایشاله
«اولا طرح مجلس است نه لایحه دولت، در ثانی از کارهای خوب دولت قبلی مانند تأمین بخشی از حقوق فرهنگیان دفاع می شد نه سایر موارد.از اقدامات صحیح دولت فعلی حتی بیش از انتظار خودشان دفاع می شود و وظیفه نماینده همین است . صفحات همین سایت را که محدود و ناقص هم هست ورق بزنید بعد قضاوت کلی در مورد سکوت را داشته باشید.»

35) در هر طرحی که مدیر را بر معلم مسلط تر کند .ساختار آموزش را دستوری خواهد کرد.

36) با سلام :جناب آقای فرهنگی از فروردین سال 1392 هنوز رتبه های خبره وعالی معلمان اجرا نشده .از سال 1388 هیچ معوقه ای پرداخت نشده .از سال 1389 کمک هزینه های فوت وازدواج وهزینه حق سفر پرداخت نشده .هنوز این انسان های ساده ازدریافت کمک هزینه مسکن ،تسهیلات زندگی ،حق بهره وری وبسیاری از مزایایی که سایر کارمندان دریافت می کنند محرومند . مسئولان جمهوری اسلامی بر سریر قدرتی تکیه فرموده اند که نتیجه خون دل ها ی بسیاری از معلمان است. تنها خواسته ای که به نظر می رسد ابرازش معقول باشد این است بیش ازاین مارا دست نیاندازند.

37) با تشكر از زحماتی كه برای ما ملت در عرصه های فعالیت متحمل میشوید به نظر من حقیر این طرح مناسب نیست چون هر چه باشد معلمان با سابقه ای داریم كه سالیان سال متحمل زحمت فرزندان ما شده اند ولی در صورت اعمال این طرح در حق آنان ظلم خواهد شد .و بسیاری از همكاران هستند كه وضعیت مالی خوبی ندارند و قادر به ادامه ی تحصیل نیستند ولی دلشان می خواهد تحصیل كنند و به دلیل شرایط خانوادگی این مشكل آنان مرتفع نمیشود و امكان ادامه ندارند در این صورت در حق آنان ظلم خواهد شد همكاری هست كه مثل خود بنده كه همسرم كار نمیكند و اینجانب ماهانه حدود 4000000 ریال اجاره منزل برای دو اتاق كوچك می پردازم و ماهانه حدود 1865000 قسط بانكی برای وامی كه به جهت ترخیص فرزندم از بیمارستان كه حدود نه ماه در بیمارستان به دلیل نارس بودن ریه بوده و پرداخته ام و الان امكان ادامه ی تحصیل برایم به دلیل شرایط سخت خانوادگی وجود ندارد و در صورت رتبه بندی من و امثال من دچار مشكل خواهند شد در صورتیكه خودمان مایل به ادامه ی تحصیل هستیم و این امكان برایمان فراهم نیست.

38) سلام اینجانب با تاثیر مستقیم نظرات مدیران در دریافتی معلمان مخالفم و این موضوع نوعی احساس عدم آسایش در مدرسه را فراهم خواهد آورد و این با اصل آموزش مغایرت دارد با تشکر از زحمات شما .

39) هر طرحی که مدیر را بر معلم مسلط تر کند .ساختار آموزش را دستوری خواهد کرد.

40) موافق

( 41) dar in tarh bayad madrak lesans ham basabegheie bala mad nazar garar girad beseyar khob ast. vali dekhalate modiran dar hoghogh dorost nist. va dar madarese dolati khelafe ghanoon ast. ma movafegh nistim
42) باسلام و ادب کلیات طرح عالی است ولی آنچه مهم است نحوه اجرای طرح است که در قالب تصویب جزئیات در کمسیونها و یا صحن، و سپس نظارت بر عملیاتی شدن آن،وظیفه نمایندگان را حساس و صدچندان می کند که بادقت و دوری از هر نوع سیاست زدگی و عافیت طلبی و شعار زدگی و توجه جدی به رفع مشکلات معیشتی معلمان میسر خواهدشد. متاسفانه تاکنون هر اقدامی در رفع مشکلات معیشتی و منزلتی معلمان درپیش گرفته شده است توسط نمایندگان و یا دولتهای مختلف سنگ اندازی شده و یا ابتر مانده است.
راه حل این قضیه مخالفت شما و یا امثال شمانیست بلکه مردانه وارد گود شدن و رفع نقاط ضعف و گیر های احتمالی طرحی است که خود شماها در مجلس تنظیم نموده اید لذا با همفکری معلمان و نیز نمایندگانی که اکثر آنان یا فرهنگی بوده و یا از خوان علم و معرفت و رای فرهنگیان متنعم گردیده اند، می توان نقاط ضعف را به نقاط قوت تیدیل کرده و نظام تعلیم و تربیت را از قهقرای بیشتر نجات داد.
بنده دبیر و کارشناس ارشد الهیات؛ با23سال سابقه تدریس در دبیرستانها و هنرستانهای تبریز و نیز چند سال مسوولیت اداری، برای شما آرزوی موفقیت و روسفیدی در مقابل خدا و شهدا و مردم را دارم.

43) بسمه تعالی
جناب آقای دکتر فرهنگی
اینک که تمام سلایق در آموزش و پرورش مورد آزمایش قرار می گیرد و هرکسی از یک بعد به موضوع آموزش و پرورش می نگرد نتایج تاسف باری را به بار آورده است و از آنان که انتظار دفاع از حمیت فرهنگی جامعه و جایگاه علم می رود در مقوله سیاست در گیر شده اند. اینک این طرح نیز شاید از جهاتی مطلوب باشد اما واقعا سرو کار آموزش و پرورش با نسل جوان است که با فرهنگی خاصی بارور می شود چنین نگرشی آن را به مثابه کالا در نظر می گیرد و شکوفایی استعداد را در حیطه رضایت مدیران قرار می دهد که این خود فاجعه خواهد بود که نتیجه آن تقلیل کیفیت آموزشی و سمبل و الگو بودن مدیران خواهد بود -همکار فرهنگی با 29 سال سابقه خدمت

44) بنده با رتبه بندی مخالفم زیرا برخی از مدیران مدارس بین همکاران تبعیض قائل می شوند و بر اساس وجدان و اصول اسلامی مدیریت نمی کنند. پرداخت حقوق از طریق وزارت عادلانه تر است.

45) چرا این جور قوانین در سایر دستگاهها اجرا نمی شود؟
(هر چی سنگه همه اش پیش پای لنگه)

46) اگه این قانون خوبه اول در سایر وزارتها مثل وزارت ثروتمند نفت و سایر دستگاهها اجراشود. نوبت فقیر فقرا می رسه نگران نباشید!

47) با سلام خدمت نماینده محترم و مدیر وبلاگ!
با توجه به این که اکثر همکارانی که نظر مرقوم فرموده اند غیر مرتبط با موضوع درخواستی (طرح رتبه بندی)می باشد لذا خواهشمندم متن طرح رتبه بندی نیز در وبلاگ درج و یا لینک آن داده شود تا همکاران با آگاهی نظرشان را ارائه کنند.
همکاران محترم نیز می توانند با مراجعه به کتابچه طرح که با امضاء وزیر قبلی در همه مدارس وجود دارد اطلاعاتشان را تکمیل و نظر دهند و الا محتوای نظرات درج شده اکثرا در مورد سرانه ای شدن مدارس می باشد که دغدغه اکثرا همکاران می باشد. نه طرح رتبه بندی محتوای طرح در سایت وزارت وجود دارد.
«متن طرحی که در مجلس است، کلی است و متن کامل آن در صفحات جانبی (چهارمین قسمت در ستون وسط صفحه) آمده است و مستندات مورد اشاره نیز در ذیل آن درج گردیده است. نظرات مخالفان نیز به سرانه ربطی ندارند و بیشتر در چارچوب نگرانیی است که وجود دارد. البته موافقان نیز به خوبی استدلالهای خود را مطرح ساخته اند»
48) با سلام و عرض ادب
آقای دکتر فرهنگی عزیز و نماینده تأثیر گذار در مجلس ضمن تشکر از احساس مسئولیت جنابعالی در تمامی امورات کشور و حصوصاً نسبت به فرهنگیان بنده با 29 سال سابقه خدمت بااین طرح با توجه به عدم شفافیت و چالش هایی که احتمالاًپس از تصویب در بین همکاران به وجود می آورد شدیداً مخالف هستم .

49) با سلام وتشکر فراوان از زحمات جنابعالی . از اینکه در مورد این مسأله مهم که دغدغه اکثر همکاران فرهنگی است ، نقطه نظرات ما را جویا می شوید بسیار ممنونم . آقای دکتر این طرح زمانی میتواند مفید باشد که همه همکاران در شرایط یکسانی بوده و معیارها برای پرداختها اصولی باشد مسلما چنین شرایطی برقرار نیست . از طرفی مگر در بقیه وزارتخانه ها هم کارمندان رتبه بندی شده اند ؟ چرا همه قوانینی که باعث ایجاد تنش و اختلاف باشند در آموزش و پرورش اجرا می شود ؟ بنده با این طرح مخالف هستم . این قانون باعث سرخوردگی معلمان و لگد مال شدن هرچه بیشتر مقام معلم است . این قانون باعث ایجاد چندگانگی و تفرقه بین معلمان خواهد شد و هر شخص بدون صلاحیت به خود اجازه خواهد داد در مورد توانایی یا عدم توانایی معلم اظهار نظر نماید .

50) با پرداخت حقوق زیر نظر مدیران مدارس مخالف هستم .

51) سلام آقای دکتر
وقتی اومدن از معلم درصد قبولین خواستن و زمانیکه مردودی را برداشتن و علی الظاهر انقلاب فرهنگی انجام دادن و با این کار تیشه بر ریشه نظام آموزشی زدند و بیسوادهای درس خوان را در نظام رواج دادن و از معلم جزء نام چیزی باقی نگذاشتند و تنها کاری که انجام دادن با انجام این طرحها، آموزش بدون پرورش است،حالا با تصویب این قانون کار بدست بعضی اشخاصی می افتد که اگه بخواهد مغرضانه با بعضیها رفتار کند و تسویه حساب نماید در این صورت ، … وای به حال فرهنگیان ، و وای به حال آموزش و پرورش.

52) نظر همکاران رو خوندم و با نظرات اکثرشون کاملا موافقم.این طرح اگر اجرا بشه تو مدرسه سر هر چیزی چنگ و مشاجره راه میفته همونطور که الان سر ارزشیابی این بحثا هست چون واقعا عادلانه امتیاز رو کاغذ داده نمیشه چه برسه به حقوق و پول و ….. دوما این که مخالف قانون استخدام هم هست مدیر یک فرد هم سطح معلمه تو آموزش پرورش من استخدام مدیر نیستم که حقوقمو بده منو وزارت استخدام کرده .روزی معلم چرا باید بیفته دست مدیرایی که بعضیهاشون انصاف ندارن با اجرای این طرح من خودم کلا معلمی رو می ذارم کنار و میدونم همکارامم با این طرح مخالفن. خواهش میکنم اجازه ندید همین یه ذره ارزشی رو هم که برای معلم مونده ازش بگیرن و تحقیرش کنن. نذارین دست معلما رو جلو مدیر دراز کنن.خیلی آبروریزیه ممنون

53) با سلام
اصلا طرحی نیست که فابل دفاع باشد چون در این صورت مدیران تحکم خود را بر دبیران کامل می کنند که در این صورت به کل نظام آموزش و پرورش لطمه وارد خواهد شد.
با تشکر

54) با سلام و عرض ادب
از حسن نیت شما نماینده گرامی تقدیر و تشکر میکنم .طرح رتبه بندی طرح خوبی است معلمان تلاشگر از معلمانی که تلاش نمی کنند جدا می شوند البته به چند نکته باید توجه شود: لطفا اولا به وضع معیشتی معلمان توجه کنیدو معلمانی مثل من که تازه استخدام شده اند و معلمان جوان که تازه تشکیل خانواده داده اند و اجاره نشین هستند و الان با این وضع حقوقشان را به اجاره منزل میدهند و مبلغ ناچیزی از حقوقشان برای امرار معاش می ماند. ثانیا اگر قرار باشد دریافتی معلمان با اعمال نظر مدیران باشد معلم بجای معلم بودن باید زیر سلطه مدیر باشد و حتی اگر ذره ای با مدیر اختلاف سلیقه داشته باشد امکان غرض ورزی از سوی مدیر زیاد می شود ودر نتیجه معلم بناچار برای رسیدن به حق و حقوق خود باید پیش مدیر چاپلوسی کند ودر این صورت به احتمال زیاد استفاده از بند پ زیاد میشود و این بدور از شرافت معلمی و فرهنگی بودن است .