69) اینجانب با طرح رتبه بندی موافقم، زیرا بسیار وازجان ودل تلاش می كنم و می خواهم به تلاشم ارج نهاده شود

70) سلام آقای فرهنگی نماینده محترم تبریزچند نکته را خدمتان عرض می کنم.
1-اولا هر قانونی زمانی قانون خوب محسوب میشود.که اجرای آن وابسته به اشخاص نباشد.یعنی آنقدر دقیق وشفاف باشدکه تفسیر های متفاوت و گاها مخالف نداشته باشد.واز کلی گویی بپرهیزد
2-بنظرم اگر این هزینه های که برای اینچینین طرح هایی مانند تقییر نظام آموزشی و….که میلیارد ها هزینه دارد.اگر صرف وضعیت معیشتی فرهنگیان می شد.نتیجه بهتری می داشت.

71) من با این طرح مخالفم چرا که امتیاز بندی براساس موردهای بی ارزش بوده که باعث کم رنگ شدن آموزش وتوجه به جمع کردن مدارک مدیر پسند می شود وکسانی که وجدان کاری داشته اند از نظر امتیاز های کاذب مردود خواهند شد!

72) باسلام.الان که به جای آموزش کاغذ بازی در مدارس به اوج رسیده اگه این طرح اجرا بشه از اینی که هست بدتر هم میشه.

73) سلام-درسخنان وزیر سابق آمده بود که در رتبه بندی معلمان معلم درقله قرارداردو باید معلمان هم تراز استادان دانشگاهیان شوند. بااین دیدگاه این نظرخوب است امااجرای چنین طرحهایی مستلزم بودجه ی فراوان است وممکن است مانند طرح نظام پرداخت هماهنگ ناقص اجرا گرددمثلا صدهزار تومان به حقوق معلم استاد افزوده شودوگفته شود که مارتبه بندی معلمان رااجراکردیم-جناب دکترمعلمی با24سال سابقه یک میلیون وسیصدهزارتومان حقوق می گیرد درحالی که باهمین وضعیت در برخی مراکز دیگر دو یا سه برابر حقوق ومزایا می گیرد در اثر بی توجهی کسانی که اصلی ترین وپایه گذارترین نهادتعلیم وتربیت جامعه رادرنیافته اندبی بندوباری همه جا راگرفته است . روحانی خیلی نصیحت می کند اماگوش شنوا نیست جامعه راریاکاری گرفته وفساد درادارات وجامعه غوغا میکند اشکال کجاست؟ معلمی که شوق مطالعه وکلاس رفتن ندارد چون دانشجو و دختر دم بخت دارد فکرش دیگر به اصلاح ناهنجاریهای شاگردان نیست بااین تورم هم کمرش شکسته به خصوص که همسرش هم خانه دار باشد دیگر واویلا-شماحدود 10سال پیش درتالارمعلم فرمودید نظام پرداخت هماهنگ اجرامی شود شداماکاش به سرشان می خورد. درآموزش وپرورش ازکشورهای غربی الگو برمی دارند مثل ارزشیابی توصیفی و…..امابدانندکه ره به جایی نخواهند برد. مدیردرکشورهای غربی واقعا مدیر است اما درکشورهای جهان سوم مدیر انتخاب شخص نالایق هایی هست که درادارات نشسته اندوفاکتورشان رابطه است. حالا بااین توصیف حقوق معلمان را نیز چنین مدیرانی بدهند چه می شودآموزش وپرورش وهمراه آن جامعه به کجا می رود؟دردزیاداست دوست داشتم ازنزدیک یک ساعت به هم صحبت می کردیم.
«در صورت ضرورت از طریق شماره تلفن 2361712 هماهنگی فرمائید»

74) با عرض سلام و خسته نباشید
در کشور ما متاسفانه هرکس از راه می رسد دوست دارد طرحهایش اجرایی شود بدون اینکه نکات مثبت ومنفی توام ارزیابی شود امروزه معلم ها دوست دارند زودتر از موعد بازنشسته شوند می دانید چرا؟واقعا پرسیدید ؟برنامه ارزشیابی توصیفی و صد در صد قبولی دانش آموزان باعث شده دانش آموز انی قدم به دبیرستان بگذارد بدونه اینکه بلد باشند اسمشان را بنویسند چه برسد معادله وجذر بفهمند که چیست واقعا ما به کجا می رویم.گواهی نوع دوم معلم ها باعث شده که تحقیقی که مال کسی است کتابی که نوشته خودش نیست و دوره ضمن خدمتی که خودش امتحان نداده یا کافی نت داده یا همکارش جای بیست نفر یا بچه اش نشسته داده برایش صادر شود تا فردا دکتری ….شود آیا درسته یا سر خودمان کلاه می گذاریم این همه دانشگاه چرا زمینه آن را ایجاد نمی کنیم تا سطح معلومات با راه وروش درست بالا بره،مگر مدیر مجتمع نیامد که مشکلات مالی برطرف بشه مدیر مجتمع شده یه مفت خور اضافه چکار می کنه. کسی درد معلم ها را نمی پرسد که بابا مشکل بیسوادی بچه ها و هزینه سنگین زندگی و در آمد کمشان مشکل آنهاست نه اینکه حقوقشان را از دست مدیر بگیرد.. جای تاسف است این همه مشکل! خودتان می دانید فردا مسئول هستید در قبال جامعه و مردمش که این گونه سرمایه بر باد می رود و این چنین دانش آموزان پا به زندگی می گذارند که حتی بلد نیستن یک متن ساده بخوانند به خدا بلد نیستندحروف الفبا را تشخیص بدهند بگو وزیر محترم نماینده محترم این را دریاب ما نخواستیم مدیر به ما حقوق بدهد به فکر ما هستید می گوییم هنوز ارزشیابی که دست مدیرهست مشکل داره چه برسه به این چیزها از شما هم ممنون هستیم که به حرف ما گوش کردید با تشکر

75) یک ذره اعتباری هم که داشتیم آن را هم با اجرای این طرح ازبین ببرند

76) با سلام جناب آقای فرهنگی نماینده محترم تبریز
می خواستم در مورد اینکه اگر فرهنگیان 5 سال متوالی نمره ارزشیابی 85 دریافت نمایند در طول خدمت یک طبقه تشویقی دریافت می نمایند میخواستم بند نمره ارزشیابی متوالی به غیر متوالی تغییر نماید چون فرهنگیانی هستند فقط به خاطر یک امتیاز 82 یا 80 در یک سال تا بحا ل نتوانسته اند از گروه تشویقی استفاده نمایند دوم در مورد رتبه بندی فرهنگیان نظری داشتم که دریافت رتبه بندی را برای فرهنگیان راحت تر نمایند تا کاغذ بازی و مشکلات جمع آوری مدارک خود معضل دیگری می باشد از جنابعالی می پرسم چه فرقی میان استاد دانشگاه و معلم پایه ابتدایی می باشد چرا باید استادان دانشگاه رتبه بندی گردند ولی معلمان پایه ابتدایی که در راس تربیت افراد جلامعه می باشد فرقی وجود داشته باشد اگر امروز به معلم پایه اول توجه نشود استاد دانشگاه چگونه خواهد توانست که دانشجوی آینده را تربیت نماید خود شما تربیت یافته همان معلم پایه اول ابتدایی هستید که امروز به این مقام رسیده اید این کمی بی انصافی است که بین مدرس دانشگاه و معلم تفاوت می گذارند. باید رتبه بندی معلمان تصویب شود تا اندک خدمتی به معلمان انجام گیرد پایه و اساس مملکت همان معلمان پایه ابتدایی و راهنمایی و دبیرستان می باشد با تشکر

77) با سلام وخسته نباشید
یانظام رتبه بندی موافقم ولی بادخالت مستقیم مدیر در پرداخت حقوق معلمین بعلت ایجادمحیط پرتنش وعاری ازامنیت که لازمه حرفه معلمی است اصلا موافق نیستم.

78) باسلام وتشکرازهمت ودقت نظرجنابعالی نسبت به قشرفرهنگی قبلا طرح ارشد وخبره وعالی بانواقصی اجرا شد وچه بسیارتبعیض ها که نشد.وقتی معیارسنجش سهمیه ودوره ها ومدیریت ومربی اردو وداوری شد آنانی که درکلاس ها باتمام وجودگداختنددستشان خالی شد اگررتبه بندی براساس مدرک، آزمون،روش تدریس باشدآنگاه دبیران باانگیزه ومتعهدوگمنام به حق خود می رسندوگرنه با ضمن خدمت وبرخی امتیازات خاص نمی توان دبیران دردمند را به حقشان رساندوبازبه جای رقابت که واقعاجای آن درتدریس خالی است دل سردی به سراغ ماخواهدآمد.

79) با سلام: جناب آقای دکتر فرهنگی، هرطرحی که بتواندباری از مشکلات معلمان چه از نظر معیشتی ومنزلتی بردارد،آن طرح قابل دفاع است.درخصوص طرح رتبه بندی معلمان باید عرض کنم که اگر درست واصولی اجرا بشود طرح خوبی است زیرا در این طرح هم به معیشت وهم به منزلت معلمان توجه شده است شما هم لطف فرمایید کمک کنید تااین طرح در مجلس به تصویب برسد ولی در مورد نقش وتاثیر مدیران مدارس در پرداختی معلمان، با این اوضاع معلمان در تقابل با مدیران قرارگرفته وآموزش وپرورش از این حیث لطمه جدی خواهد دید وتجربه نشان داده که چنین چیزی عملا غیر ممکن است.از شما نماینده محترم خواهشمندیم که در جزئیات طرح دقت لازم را داشته باشید.با تشکر

80) بسمه تعالی با سلام با این طرح موافقم با این شرط که مدیر توسط شورای آموزشگاه تعیین شده و زیر نظر شورا مدیریت کند.

81) موافق نیستم چون حق خیلی ها هدر می رود

82) من موافق هستم جناب آقای فرهنگی

83) با سلام ، آقای دكتر مطمئنا” خودتان بهتر از هر كس دیگری بهتر می دانید كه مشكلات و معضلات آموزش و پرورش كشور با اینگونه طرحها و یا لوایح حل شدنی نیست . همه میدانیم تحول بنیادین ، طرح رتبه بندی معلمان ، طرحهای هر سال تغییر یافته ارزشیابی معلمان ، بیمه به ظاهر طلایی و بسیاری از طرحهای مشابه دیگر همگی تراوشات ذهنی مسئولین و مدیرانی است كه در داخل اتاقهای گرم و نرم ادارات و دفاتر كارشناسی وزارتخانه نشسته اند و كمترین اطلاعی از تعلیم و تربیت عملی در مدارس نداشته و با كپی برداری از نظریات این و آن میخواهند خودی نشان دهند . آقای دكتر خدمت شریفتان معروضم آموزش و پرورش تنها سازمان سالم و اثر گذار در كشور هم اكنون تبدیل به ناسالم ترین سازمان از حیث بالا بودن فساد اداری و آموزشی شده ، از دریافت پول از دانش آموزان برای دادن نمره قبولی توسط تعدادی معلم نما گرفته تا بوجود آمدن رانتها و باندهای كثیف داخل ادارات برای كسب درآمدهای نامشروع مانند ارائه مجوز برای تاسیس مراكز آموزشی راه دور و غیر دولتی و اخذ رشوه برای نیروهای انتقالی و غیره . آیا با این اوصاف بهتر نیست به جای طرح و بحث این مسائل كه بر همه واضح و مبرهن است كار به جایی نخواهد برد ، به فكر تامین ابتدائی ترین نیاز هر انسان كه همانا تامین معیشت اوست ، حقوق و دستمزد معلمان را همان كه هست بطور كامل و بموقع پرداخت نمائیم و بیش از این جایگاه رفیع معلمی را در اذهان عموم مخدوش و ذلیل نسازیم . ” اجركم عند اله ”

84) سلام باتشکر از زحمات شما بنده با این طرح مخالف هستم اینجانب که 26 سال سابقه خدمت دارم ارزشیابی سالانه که در اختیار مدیر و معاون می باشد هیچ وقت برای هیچ کس درست اعمال نشده است اگر دراین مورد نظر مدیر موثر باشد حق ما ضایع می شود لطفا در صورت امکان از اجرای این مورد جلو گیری کنید نگذارید معلمان بیش تر از این حقشان ضا یع شود در مدارس بین مدیر و معلم رابطه مهم است لطفا به وضیعت آموزشی توجه شود متشکرم

85) با عرض سلام و خسته نباشید. اینجانب به هیچ عنوان با طرح رتبه بندی معلمان موافق نیستم . زیرا :1_در اینصورت غرض ورزی هایی توسط مدیران مدارس نسبت به معلمین اعمال خواهد شد.2_ بااین عمل قضاوت عادلانه نخواهد بود و ناراحتی هایی بین معلمین پیش خواهد آمد.3_باعث تضعیف روحیه معلمین خواهدشد.4_ تضادهایی بین معلمین پیش خواهد آمد .5_بالطبع آموزش و پرورش نیروهای زیادی را از دست خواهد داد.6_ معلم به جای اینکه به آ موزش و پرورش دانش آموزان فکر کند به این فکر خواهد بود چه کند تا مدیر از او رضایت داشته باشد و رتبه بیشتری به او دهد در حالی که معلم با کودکانی سرو کار دارد که معصومند و معلم به خاطر جلب رضای خدا و وجدان کاری انجام وظیفه می کند. تاجایی که من از نظرات همکاران اطلاع دارم هیچکدام از آنها با این طرح موافق نیستند.

86) سلام با توجه به این که زیرساخت های ارزیابی در آموزش و پرورش موجود نیست این طرح نتیجه ای جز نورچشم بازی نخواهد داشت. اغلب تحقیق هایی باعث کسب امتیاز برخی می شوند کپی کارهای دیگرانند و بسیار هستند تحقیق های بکر که نادیده گرفته میشوند. در شرایطی که معلم برای ارایه درسش نمیتواند از مدیر یک دستگاه پخش دی وی دی مطالبه کند بر اساس کذام معیار ایشان به توانمندی یا عدم توانایی معلم نظر خواهد داد. آیا خود او این صلاحیت را دارد؟ این طرح خوب است اگر زیرساختش موجود باشد که نیست.
با تشکر از شما

87) باسلام وعرض ادب خدمت نماینده محترم آقای دکتر فرهنگی لازم به توضیح است که آموزش وپرورش قبل از اجرای هر طرحی باید نظر سنجی بکند که در آموزش وپرورش مرسوم نیست وقتی که طرح باشکست روبروشد اعلام می دارند که نباید این طرح اجرا می شد لذا این طرح هم مانند طرح ارزشیابی توصیفی طرح پخته ای نیست ودیگر آموزش وپرورش مشکلات زیادی دارد که به انها باید پرداخت کنند نه اینکه دریافتی معلمان با دست مدیران باشد. نماینده محترم شما در مقابل ملت ابران مسئولیت دارید که از مسئولین مربوطه در رابطه با کیفیت آموزش در مدارس سوال کرده تا مسئولین از خواب بیدار شده به فکر کیفیت آموزش وپرورش باشند تنها به آمارهای غیر واقعی خوشبین نباشند .دبیر 33 سال سابقه خدمت

89) بنده به عنوان یک فرهنگی با این طرح کاملاَ مخالف می باشم.

90) باعرض سلام خسته نباشید مخالف این طرح هستم به حول وقوه همین معلمان زحمت کش است که مسؤولان به این مقام ومنصب رسیده اند. درجامعه همیشه بزرگترین ظلم برمظلوم واقع می شود.

91) با سلام به محضر نماینده محترم تبریز
از حسن نیت جنابعالی تشکر می کنم. اما بهتر است بدانید معلمان از نظر دریافتی در بدترین شرایط هستند دریافتی ما از دریافتی هرکس توی این مملکت کمتر است و جایگاه معلمان در نازل ترین سطح جامعه قرار دارد. البته بسیاری از مسولین میانگین حقوق معلمان را مطرح می کنند که این شاخص خوبی در تعیین وضعیت حقوق ماها نیست چرا که در سطح سازمان و ادارات آموزش و پرورش هستند کسانی که، به اندازه حقوق بنده اضافه کار و غیره دریافت می کردند و می کنند. از طرفی ما معلمان از تبعیض فاحش بسیار ناراحت و دلگیر هستیم. فلان اداره در ماه رمضان در مهر ماه یا در 22 بهمن یا در هر مناسبتی به هر بهانه سکه و هر چیز دیگر به کارمندان زحمتکشش هدیه می کند ولی در آموزش و پرورش دریغ از یک تبریک خشک و خالی.!!!
آموزش و پرورش باید مرکز تحول و رشد اندیشه ها باشد آموز ش و پرورش نباید کانون قدرت مادی و سیاسی انسانها باشد. آموزش و پرورش نباید محل مدرگ گرایی به افراد بی سواد باشد( امروز چنین است!) آموزش و پرورش با تفکر و روح جوانان و نوجوانان و کودکان آینده ساز ما سر و کار دارد اینجا محل تولید یا فروش نفت نیست، به همین جهت خیلی حساس است. معلم، مدرسه، مدیریت مدارس و دانش آموزان محورهای این سیستم آموزشی هستند.
جناب آقای فرهنگی، ما معلمان می خواهیم دریافتی ما نیازهای اولیه ما را تامین کند. ما می خواهیم مثل کارمند بانک و تامین اجتماعی و برق و گاز دغدغه معیشتی نداشته باشیم.
اگر طرح رتبه بندی این خواسته ها ی جامعه فرهنگی مستقر در کلاسهای درس!!! را تامین و تحقق کند مثبت است و الا به درد نمی خورد

92) ما که مخالف این طرح هستیم

93) آقای فرهنگی .باسلام وخسته نباشید .
من27سال سابقه دارم ولی درحق مافرهنگیان واقعاًاجحاف شده آیا نظام هماهنگ پرداخت حقوق عملی شدکه این بشود؟ الان تبعیض زیاد است وای به روزی که رتبه بندی بیاید آیافرهنگیان موش آزمایشگاهی هستند؟پس بااین طرح مخالفم زیرا حق به حق دار نمی رسدازبذل توجه شمابه ما ممنون هستیم احقاق حق کنیدازسال 71نظام هماهنگ درحال اجرا می باشدولی……………….

94) با سلام به محضر نماینده محترم تبریز
از حسن نیت جنابعالی تشکر می کنم. اما بهتر است بدانید معلمان از نظر دریافتی در بدترین شرایط هستند دریافتی ما از دریافتی هرکس توی این مملکت کمتر است و جایگاه معلمان در نازل ترین سطح جامعه قرار دارد. البته بسیاری از مسئولین میانگین حقوق معلمان را مطرح می کنند که این شاخص خوبی در تعیین وضعیت حقوق ماها نیست چرا که در سطح سازمان و ادارات آموزش و پرورش هستند کسانی که، به اندازه حقوق بنده اضافه کار و غیره دریافت می کردند و می کنند. از طرفی ما معلمان از تبعیض فاحش بسیار ناراحت و دلگیر هستیم. فلان اداره در ماه رمضان در مهر ماه یا در 22 بهمن یا در هر مناسبتی به هر بهانه سکه و هر چیز دیگر به کارمندان زحمتکش خود هدیه می کند ولی در آموزش و پرورش دریغ از یک تبریک خشک و خالی.!!!
آموزش و پرورش باید مرکز تحول و رشد اندیشه ها باشد آموز ش و پرورش نباید کانون قدرت مادی و سیاسی انسانها باشد. آموزش و پرورش نباید محل مدرگ گرایی به افراد بی سواد باشد( امروز چنین است!) آموزش و پرورش با تفکر و روح جوانان و نوجوانان و کودکان آینده ساز ما سر و کار دارد اینجا محل تولید یا فروش نفت نیست، به همین جهت خیلی حساس است. معلم، مدرسه، مدیریت مدارس و دانش آموزان محورهای این سیستم آموزشی هستند.
جناب آقای فرهنگی، ما معلمان می خواهیم دریافتی ما نیازهای اولیه ما را تامین کند. ما می خواهیم مثل کارمند بانک و تامین اجتماعی و برق و گاز دغدغه معیشتی نداشته باشیم. اگر طرح رتبه بندی این خواسته ها ی جامعه فرهنگی مستقر در کلاسهای درس!!! را تامین و تحقق کند مثبت است و الا به درد نمی خورد

95) باسلام وتشکرفراوان ازحسن نظرشمانماینده محترم .اینجانب پس از24سال سابقه تدریس دردبیرستان امروزعمق فاجعه ای که برسرآموزش ما آمده است رادرک می کنم.فاجعه ای به نام “تدریس خصوصی”.وقتی فرزندشماهم قرارباشدباغولی به نام کنکوردست پنجه نرم کندبالاجبارسراغ این همکاران را می گیرید ساعتهادر ترافیک معطل می شوید…….مسلمابسیاری ازمشکلات جامعه مابااصلاح آموزش وپرورش حل می شود.شایدبسیاری ازهمکاران عزیزبابنده موافق باشندکه مافرهنگیان بارهاوبارهاموردکم لطفی مسئولین قرارگرفته ایم وبه عقیده اینجاتب تحقیرشده ایم البته ناگفته نماندخودمان هم بی تقصیرنبوده ایم..گاهی اوقات به طنزیاشاید جدی مارا زیر خط فقر میخوانند.به عفیده بسیاری ازهمکاران شغل ما شبیه داستان همان شمع است .بااین تفاوت که بچه های شمع بااونمی سوزند!.ظاهرااگرعشق وعلاقه معلمان به تدریس وبودن درفضای آموزشی نبودکسی دراین وادی نمی ماندوعطایش رابه تقایش میبخشید.من طرح رتبه بندی معلمان را مطالعه نکرده ام ولی ازاینکه درمدرسه مرتب تحت بررسی باشم نمی توانم احساس امنیت کنم.جدامگه ماچقدرحقوق می گیریم که…….!؟ببخشیدفقط خواستم درد دل کنم.

96) این طرح نیروهای تلاشگر را دلسرد خواهد کرد

97) مثل اینکه دولت محترم تمام کارهای نیمه تمام خود را به اتمام رسانده و فقط همین یک موضوع باقی مانده است.کسی نیست که از این اقایان بپرسد چرا اموزش پرورش؟ در زیر سایه کدام مدیر و کدام مسئول؟مگر فکر می کنید که مدیران از روی لیاقت سر کار امده اند که در این موضوع لیاقت به خرج دهند؟ ….

98) با سلام خدمت همکاران عزیز دوستان وقتی شما به دانش آموزتان در کلاس سرمشق می دهید حتما او خطش را مطابق سرمشق شما خواهد نوشت اینجا هم جناب آقای فرهنگ زحمت کشیده اند وسرمشقی داده اند وشما عزیران هم مطابق آن سرمشق خط نوشته اید در هرصورت دستتان درد نکند. «در متن توضیحی، بطور کوتاه، هم به علت مخالفت و هم دلیل و امکان تصویب اشاره شده و سوابق نیز درج شده است. بین نظر دهندگان هم موافقان نظر داده اند و هم مخالفان و البته تعداد مخالفان بیشتر است.»

99) باسلام: همسر من معلم من مخالف شاغل بود ن خانم هاهستم اما وقتی اوج علاقه همسرم رانسبت به شغلش رادیدم نتونستم بگم نرو اماامسال بدلیل مشکل حادی که برایمان پیش آمده بود مجبوربودیم مدرسه همسرم را عوض کنیم ازمسؤولین اداره خواهش کردیم دراین مورد کمکمان کنندامابرخورد توهین آمیز آنها خیلی مارا ناراحت کرد مدیران مدارس هم همه انتخاب شده های همین مسئولین هستند باکدام اعتبارواعتمادی می خواهید پرداخت حقوق این قشرمظلوم وزحمت کش رابه دست مدیران بسپاریدهرسال باساده ترین موضوع که ارزشیابی هست چطوربامعلم که یک سال ازجان گذشتگی کرده برخورد می کنند.این نهایت بی انصافی ونامردی درحق این زحمت کشان معلم ریشه یک جامعه است بزرگان جامعه به وسیله همین عزیزان به مقام ومنصب رسیدن عوض خرد کردن وشکستن شخصیت معلم به فکر آسایش وآرامش روحی وروانی اینهاباشید. همه می دونیم شغل معلم چقدرحساسه اجازه دهیدآرامش وکمی آسودگی خیال داشته باشندطرحهای ابتکاری خودتان رادرجاهای دیگری آزمایش کنیدبا آبروی این قشرمظلوم وبی ریابازی نکنید .به حرمت پیامبران قسم که شغل معلمی شغل انبیاست حرمت پاکشان راحفظ کنید.

100) با این طرح به خاطر ضربه زدن به معلم موافق نیستم

101) آقای فرهنگی باعرض سپاس بنده فرهنگی بازنشسته هستم و با تصویب طرح مخالفم بهتر است بجای طرح رتبه بندی اول دیون های بازنشسته ها را كه از بس خاك خورده دیگر فراموش شده فكری بحالش بكنند بعد طرحهای دیگر را تصویب كنند و دیگر اینكه با تصویب طرح چه كسانی سود خواهند برد ایا چیزی هم نسیب ما بازنشستگانی كه از یادها رفته ایم خواهد شد یا باز هم در حاشیه خواهیم بود

102) نام خدا
طرح ظاهرا توسط شورای عالی تهیه شده که اصولا بایستی توسط هئیت وزیران به مجلس تقدیم شودتا مسائل مالی آن نیز در نظرگرفته شود.برخی از نمایندگان ومسئولان علاقه ای به تصویب واجرای آن ندارند واین طرحها بیشتر جنبه تبلیغاتی دارد.برای رتبه بندی هم دهها شرط وشروط وآزمون وارزشیابی و…گذاشته اند وکارت صلاحیت حرفه ای؟؟؟؟ قرار است صادر شود؟!

103) سلام، موارد قابل توجه
-طرح ارائه شده دور از عقل و منطق انسان عاقل میباشد چرا که نمیتوان با آینده نظام تعلیم و تربیت بازی کرد این ایده و نظر سالهاست در نظر مدیران ارشد این نهاد بوده و میخواستند در چند آموزشگاه اجرا کنند اما وقتی به تبعات بعدی می اندیشیدند از اجرای آزمایشی آن هم منصرف میشدند
– لازمه اجرای چنین طرح بزرک در مرحله اول نمیتواند نهاد مقدسی همچون وزارت آموزش وپرورش باشد
-اجرای چنین طرحی در بین فرهنگیان روحیه تمایل به ریا کاری و000000 را بوجود می آورد
-چرا مسولین رده بالا برای راحتی فکر خود تیشه بر ریشه نظام آموزش پرورش میزنند
ما جمعی از فرهنگیان به شدت با این طرح مخالفیم و از نمایندگان محترم ودلسوز به نظام خواستاریم طوری با پیشنهاد دهندگان برخورد کنند که اگر توانایی مدیریت این نهاد را ندارند به صاحبان اصلی خود بسپارند.

104) من یک معلم تربیت بدنی هستم مواردی که درسایت نوشته شده بود خصوصادرمورد ورزش به شرط اجرا خوب است امادرمورداینکه معلمان زیر نظر مدیروباتایید ایشان حقوق دریافت کنند باعث درکیریها واختلافات و رابطه ها خواهد شد.

105) با رتبه بندی موافق نیستیم.از چاه به چاله نیاندازید.از طرف جمعی از معلمان ابتدایی

106) با سلام واحترام به استحضار عالی میرساند با توجه به بخشنامه ارسالی به مدارس و گذاشتن شرایط تخصصی و عمومی و تعداد ساعات مشخص شده درهر سال واحراز رتبه بندی به جز به تعداد اندکی تعلق نمیگیرد اگر میخواهند به نفع معلم کاری انجام دهند اول این شرایط را بردارند در ضمن پرداخت حقوق معلمان توسط مدیر اصلا کار درستی نیست.برای اینکه در مدارس حالا رابطه برقرار است نه ضابطه!!!

107) باسلام بنده با طرح رتبه بندی که اختیارات را به مدیر مدارس بدهند مخالفم چون باعث دلسردی معلمان با تجربه علمی خواهد بود و متاسفانه همکاران چاپلوس بازار داغی خواهند داشت

108) با سلام خدمت دکتر فرهنگی
من با طرح رتبه بندی معلمان که قرار است نظر مدیران در آن دخیل باشد وباعث ضایع شدن حق معلمان خواهد شد مخالف هستم امیدوارم مسئولین نسبت به تصویب این طرح بیشتر تامل نمایند .

109) با سلام و تشکر از حسن نیت جنابعالی، اگر اجرای این طرح به دست نااهلان بیفتداعتباروارزش قشر عظیمی از معلمان خدوم بیش از این از بین میرود وطبق معمول فقط افرادی خاص از آن بهره مند می شوند

110) با سلام و خسته نباشید و سپاس از اینکه در این امر مهم نظرات فرهنگیان را جویا شده اید بنده به عنوان یک فرهنگی مخالف دخالت مدیران در دریافتی معلمان می باشم . چون عدم اجرای عدالت در ارزشیابی معلمان که به دست مدیران می باشد قابل رویت است!

111) باسلام .جناب دکتر.حقیرطرح رتبه بندی رامطالعه کردم به صلاح معلمهانیست ضمنا معلم دلسوزوموفق درنظام آموزشی فراموش شده ومدرک جایگزین آن شده ای کاش میشدحرف دلمان را میزدیم ولی حالا جای این حرفهانیست.تادیرنشده به دادآموزش وپرورش برسید.

112) به خاطر تأثیر مستقیم نظرات مدیران در دریافتی معلمان باشد که اخیراً از سوی مسؤولان وزارتخانه اعلام شده است و مغایرت آشکار با قانون مدیریت خدمات کشوری دارد. همچنین چنین تصمیمی می تواند سایر فرهنگیان را دچار مشکل سازد. ناحیه 2آموزش و پرورش

113) سلام، بنظر بنده تصویب طرح در صورتی عادلانه است که متن کامل این طرح به صورت دستی بین معلملن مدارس توزیع شود و معلمان و مدیران هر آموزشگاه پس از تبدل نظر و بررسی نظر جامع خود را به ناحیه خود ارائه داده و پس از جمع بندی نظرات معلمان و مدیران از کلیه اداره کل های کل کشور طرح به مجلس برود .
چون با توجه به بستر موجود و دسترسی به فضای مجازی در مدارس همکارانی که محروم از این دسترسی هستند نظری تقلیدی بیان خواهند کرد نه نظر خودشان را .

114) سلام آقای دکتر، کاش حقوق ومزایای سایر کارکنان ومستمری بگیران دولت و مجلس به اندازه معلمان بود و آن مبالغ برجای مانده را صرف اشتغال زایی بیکاران مینمودند چون من یکسری افراد را میشناسم باوجود تحصیلات دانشگاهی که آنهم باتحمل چه زحمتی تحصیل نموده اند واکنون چندین ساله که به دلیل نداشتن روابط بیکارندو ماهانه حتی100هزار درآمد ندارند.

115) سلام.من معلم بامدرک لیسانس و با15سال سابقه 900تومان میگیرم،ولی با تحصیلات کمتر در برخی از مراکز غیر دولتی یا نظامی بامدرک و سوابق کمتر ازمن بیش از دو میگیرندوغیر ازاینهاتسهیلات مسکن و خودرو،ارزاق،عیدانه های مختلف،بن خرید و…میگیرندووقتی تابه معلم میرسد که10هزار افزایش تعلق گیرد باید ازهفت خوان رستم بگذرد وفورا رسانه ای شودوفردایش5برابر افزایش تورم صورت گیرد،بالاخره کسی نیست محض رضای خدا به داد این معلمان برسد.

116) باسلام خدمت شما نماینده محترم مشكل اساسی آموزش وپرورش ما با رتبه بندی حل نمی شود مشكل اصلی پرورش جدا مانده از آموزش است پرورش انقدر عقب مانده حتی بر رفتار مدیران نیز تاثیر گذاشته كه متاسفانه اكثرا طرفدار چاپلوسی وتایید همیشگی از جانب جمع هستند با این اوصاف چنین مدیران لایق این نیستند كه در تامین معیشتی معلمان صاحب نظر باشند . طرح بدون زمینه مناسب اگر اجرا شود شمشیر دست دیوان خواهد بود.

117) اصلا طرحی نیست که فابل دفاع باشد چون در این صورت مدیران تحکم خود را بر دبیران کامل می کنند که در این صورت به کل نظام آموزش و پرورش لطمه وارد خواهد شد.

118) وقتی اومدن از معلم درصد قبولین خواستن و زمانیکه مردودی را برداشتن و علی الظاهر انقلاب فرهنگی انجام دادن و با این کار تیشه بر ریشه نظام آموزشی زدند و بیسوادهای درس خوان را در نظام رواج دادن و از معلم جزء نام چیزی باقی نگذاشتند و تنها کاری که انجام دادن با انجام این طرحها، آموزش بدون پرورش است،حالا با تصویب این قانون کار بدست بعضی اشخاصی می افتد که اگه بخواهد مغرضانه با بعضیها رفتار کند و تسویه حساب نماید در این صورت ، … وای به حال فرهنگیان ، و وای به حال آموزش و پرورش.

119) مخالفیم

120) مخالفیم

121) این طرح اصلا طرح خوبی نیست.زیرا موجب چیره شدن روابط بر ضوابط خواهد شد.ومعلمین تلاش برای جلب کردن نظر مدیران می کنند وسلیقه های شخصی دراین امر بیشتر خواهد شد

122) باسلام.من وهمکارانم بااین طرح بنابه دلایلی که درنظرات همکاران انعکاس یافته ودلایل ناگفته زیادی با این کاملا مخالفیم.

mokhalef pardakht hogog tavassot modiran hastam. ma karmand dolatim na – 123 karmand modiran

124) با عرض سلام و تشکر فقط از اینکه مدیران بیشتر از قبل بتوانند به معلمان حکمرانی کنند طرح بسیار بدی است. مدیر ان را چه کسی انتخاب میکند؟ آیا آنها هم مثل ما یک معلم نیستند؟ چطور میتوان روزی معلم را به دست مدیری داد که هیچگاه نمی تواند عدالت را برقرار کند. ما بقدر کافی از روابط به جای ضوابط متضرر شده ایم . دیگر بس است.

125) باسلام مخالف چون بازهم اسم معلم هست ولی سود و کبابش مال بالابالاها هست و معلم دودش را می خورد .چرا همه درد دل می کنند ؟ چون می دانند که حالا کسی هست که به حرفشان گوش کند.بابا معلمان ابتدایی دارن از استرس وفشار می میرند به دادشان برسید تحقیق انجام دهید ببینید چرا معلمان می خواهند زودتر بازنشسته شوند ؟

126) باسلام و عرض خسته نباشید استدعا دارد به این نکته عنایت فرمایید که طرح رتبه بندی معلمان اگر به این موضوع ختم شود که حقوق معلمان با اعمال نظر مدیران مدارس پرداخت شودخلاف قانون مصوب خدمات کشوری خواهد بودونمایندگان محترم مجلس نباید اجازه دهند طرحی که خلاف قانون است تصویب شود باتشکر از تمامی خدمتگزاران صدیق و دلسوز نظام مقدس جمهوری اسلامی

127) با سلام وعرض ادب واحترام:
در حال حاضر كه فقط ارزشیابی معلمین در دست مدیران است با این حربه فقط كاغذ بازیهازیاد شده ودراغلب نواحی ومدارس اصل تدریس و رسیدگی به وضعیت درسی دانش آموزان تحت الشعاع این مطلب قرار گرفته ! وای به روزی كه پرداخت حقوق معلمین هم به دست مدیران باشد.
راستی ، صلاحیت مدیران برای این پرداختها به چه نحو مشخص خواهد شد؟

128) با سلام اگر عدالت رعایت شود طرح بسیار خوبی است

129) اصلا طرح خوبی نیست متاسفانه الان در اموزش وپرورش رابطه حرف اول را میزند وبه خیلی ها ظلم می شود.

130) صددرصد مخالف طرح رتبه بندی هستم

131) باسلام
من وجمعی از همکاران مخالف این طرح می باشیم. چون نتیجه ی دخالت و تاثیر نظریه ی مدیران را در در ارزش یابی ها شاهد بودیم. چه برسد به روزی ک روزی مان دست مدیران باشد
باتشکر از نماینده ی محبوبمان

132) با سلام و خسته نباشید ،به نظر طرح مناسبی نیست باز بی عدالتی بی داد میكند كدام سند و مدرك میتواند ملاك دلسوزی یك معلم در كلاس درس باشد ،با كدام سند میتوان نشان داد كه تلاش معلم چقدر است ،چرا همه این طرح های در هم و برهم در آموزش كه ركن اصلی انسان سازی در كشور است مطرح میشود ،چند مدیر توانایی نظر دادن بدون جانب داری را دارد ،اصلا چند نفر از همه ما توانایی قبول قضاوت دیگران را در مورد خود داریم معلم را بیشتر از این تحقیر نكنید

133) سلام خسته نباشید خدا قوت با تشکر از احساس مسؤولیتتان ما گروهی از فرهنگیان ناحیه 4 با این طرح مخالفیم چون فعلا مدیریت بر اساس پارتی است .